Formation en Agronomie Diplôme Ingénieur Agronome

Filière : Ressources Naturelles et Environnement

A. Identification de la Filière

Intitulé: Ressources Naturelles  et Environnement

Domaine : Ecologie et Sciences de l’environnement

Discipline(s) : Ecologie, Sciences du sol, hydrologie, Biogéochimique,  Sciences des pesticides,  Eco toxicologie,  Toxicologie, réglementation, gestion des déchets, traitements des eaux usées, techniques de communication, .etc.

Spécialité(s) :

-          Agro - environnement

-          Management des ressources en sols et en eaux

-          Ecologie et management des écosystèmes naturels

 

Coordonnateur: CHTAINA Noureddine

Grade : PES  B

Département : Ressources Naturelles et Environnement

Spécialité(s) : Sciences des Pesticides

Tél. 06 61 79 69 69       Fax 05 37 77 58 45       Email Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.

 

B. Objectifs de la Formation

Les problèmes de l'environnement deviennent une préoccupation majeure à l’échelle nationale et internationale. La mise en place des plans, politiques et programmes en relation avec l’environnement requiert des compétences larges qui concilient entre la compréhension des phénomènes et processus environnementaux et leur intégration dans la société à travers les volets institutionnels et économiques. Ainsi, après un cursus commun, l’ingénieur agronome formé dans cette filière devra être en mesure d’analyser une situation environnementale, évaluer des impacts des projets sur les différentes composantes de l’environnement et de proposer les instruments, mesures et outils de gestion, de réhabilitation et de valorisation. Selon l’option de spécialisation poursuivie parmi les trois options proposées, l’ingénieur acquiert une valeur ajoutée distinctive dans l’un des trois domaines : la gestion des ressources en sols et en eau, l’écologie et le management des ressources naturelles (forêt, parcours, littoral, aires protégées, biodiversité) et la gestion des interrelations et des interactions entre les systèmes de production agricole et d’élevage avec l’environnement. En somme, la filière a pour objectifs de répondre à des besoins pressants de protection des ressources naturelles soumises à des processus de dégradation croissants, d’asseoir les bonnes pratiques d’exploitation des ressources limitées en sols et en eaux et d’intégrer la dimension environnementale et les aspects de qualité dans les filières de production végétale et animale pour être en conformité avec les exigences des marchés internationaux rémunérateurs basées sur la nécessité de sécuriser le consommateur.  Par rapport aux formations similaires ayant trait aux sciences de l’environnement, cette filière se différencie par la focalisation sur les écosystèmes naturels, les ressources en sols et en eaux et les agro systèmes en intégrant chaque fois l’élément humain en tant qu’exploitant bénéficiaire des ressources et en tant qu’agent de dégradation.

 

 

C. Débouchés et retombées de la formation

Les ingénieurs formés ont pour vocation d’occuper des emplois de nature scientifique, technique, économique, administrative et pédagogique, tant au plan national qu'international. Ils interviennent sur tous les aspects liés à l’environnement, à la gestion et la préservation des ressources naturelles et à l’optimisation de leur exploitation. Cette formation offre pour le marché de l’emploi des ingénieurs de haut niveau et de compétences étendues qui pourront proposer une réponse globale à un problème d'environnement. En effet, grâce aux bases scientifiques et techniques  sur les nouvelles approches dans un domaine large de l'environnement (domaines de l'eau, des sols, parcours, forêts, biodiversité et aspects institutionnels et socio-économiques), les ingénieurs formés dans cette filière permettront d’accompagner une grande diversité d’institutions, d’organismes et d’entreprises (unités de production agricole et horticole, entreprises agro-industrielles, ONG, organismes internationaux, bureaux d’études etc.).

Les profils et les métiers visés par la formation se situent dans les domaines suivants :

-          Ingénieur agro-environnemental dans les unités de production agricole et horticole

-          Ingénieur en agro-pédologie et gestion durable des terres agricoles et des eaux

-          Ingénieur œuvrant dans les études d’impacts environnementaux

-          Gestionnaire  des ressources naturelles et de la biodiversité

-          Auditeur agro-environnemental, interne ou externe, sur les bonnes pratiques agricoles particulièrement phytosanitaires et de fertilisation au niveau des unités de production agricoles adoptant un système de management de qualité

-          Gestionnaire des déchets divers (liquides et solides)

-          Spécialiste en valorisation des sous–produits agricoles et agro-industriels

-          Maîtrise des risques de pollution agrochimique des eaux par pesticides, les engrais etc.

-          Ingénieur en suivi et surveillance de la qualité des sols et des eaux

-          Ecotoxicologue des produits végétaux et animaux

 

Les compétences que doit acquérir le lauréat :

-          Les compétences scientifiques et techniques sur les composantes de l’environnement (sols, eaux, forêts, parcours, biodiversité végétale, agroenvironnement)

-          Les compétences en matière d’économétrie appliquée à l’environnement

-          Les compétences en outils d’ingénierie (Informatique, SIG, géostatistique, etc.)

-          Les compétences dans le cadre institutionnel et législatif de l’environnement

D. Modalités d’admission

1. Conditions d’accès :

-    Accès en première année du cycle ingénieur:

*  Etudiants ayant validé les deux années du cycle préparatoire de l’IAV Hassan II

 

-    Accès via les passerelles :

Première année du cycle ingénieur:

*  Licence

*  DEUG

*  DEUST

*  DEUP

*  Diplôme de technicien

 

-    Deuxième année du cycle ingénieur :

Titulaires des diplômes suivants :

* Ingénieur d’application ou diplôme équivalent

 

2. Pré-requis pédagogiques :

Les sciences mathématiques et  physicochimiques (mathématiques, informatique, physique, chimie), les sciences du vivant (biologie végétale, animale et cellulaire, physiologie, génétique), sciences du climat et de la terre (géologie, géomorphologie, géographie, climatologie, écologie), sciences économiques et sociales (économie, comptabilité, sociologie et institutions rurales), langues et communication (français, anglais, expression et communication), agronomie générale, zoologie, techniques de production végétale et animale …etc.

 

3. Procédures de sélection :

Les différents niveaux d’accès à la formation en filière « Ressources Naturelles et Environnement» sont précisés dans la figure 1.

• Pour les candidats

-          ayant réussi l’année préparatoire aux études supérieures en Agriculture,

-          ayant été orientés en Agronomie (sur la base du choix des étudiants et par ordre de mérite) et réussi la 
           2^ème année du cycle préparatoire,

-          ayant réussi les 3 premiers semestres du cycle ingénieur (tronc commun du cycle ingénieur, TCCI).

L’admission à cette filière se fait sur la base du choix des étudiants, par ordre de mérite (résultats obtenus durant le tronc commun du cycle ingénieur) et dans la limite des places disponibles.

• Accès via passerelles :

-          L’accès en première année du cycle ingénieur se fait par voie de sélection organisée par l’établissement (examen du dossier, épreuve écrite et entretien).

-          L’accès en deuxième année du cycle ingénieur est régulé par voie de concours ou de sélection organisés selon les catégories de candidats. Le concours ou la sélection est sous la responsabilité d’un comité de sélection désigné par le Directeur de l’établissement parmi les membres du jury de la filière. Il comprend trois parties : l’étude de dossier, l’épreuve écrite et l’entretien.

 

E. Articulation entre les semestres de la filiere

Le cursus s’étale sur trois années soit six semestres, et comprend des modules obligatoires de tronc commun sur les 3 premiers semestres (S1, S2 et S3), des modules optionnels et des voies d’approfondissements sur les 2 semestres suivants (S4 et S5). Le dernier semestre (S6) est consacré à un travail de fin d’études ou à un projet concret de développement, ou à un stage de formation complémentaire, faisant l’objet d’un mémoire écrit et d’une soutenance publique devant un jury.

Le cursus du cycle ingénieur comprend aussi un stage d’application, un stage professionnel et une série d’activités pratiques sous formes de sorties et visites à caractère professionnalisant.

Le semestre 4 du cycle ingénieur, est un semestre de pré spécialisation. Il est commun à tous les étudiants de la filière. Il est composé de trois modules spécifiques à la filière, deux modules au choix que les étudiants de la filière sont libres de choisir parmi les modules offerts dans les autres filières de la formation en agronomie  et un stage professionnel réalisé à la fin du semestre. Les enseignements dispensés au cours de ce semestre visent à fournir aux étudiants des connaissances de base en ressources naturelles et environnement. De même, les modules au choix permettent à l’étudiant de s’ouvrir sur d’autres formations et d’acquérir des connaissances dans les domaines de l’ingénierie de production, des biotechnologies, d’économie et de gestion nécessaires pour sa bonne formation. Enfin, le stage professionnel permet à l’étudiant de développer sa connaissance des requis et exigences du monde de travail dans lequel l’ingénieur agronome sera amené à exercer et de renforcer son esprit d’entreprenariat.

Le semestre 5 de la formation ingénieur, est un semestre de spécialisation. À la fin du semestre S4, les étudiants de la filière choisissent leur option de spécialisation. Les modules d’une spécialisation sont indépendants de ceux de l’autre. Chaque option est composée de 5 modules spécifiques à l’option et d’un module commun à toutes les options de la formation « Ressources Naturelles et Environnement ». Les modules spécifiques à chaque option cherchent à approfondir les aspects théoriques appliqués relatifs à l’écologie et l’environnement, sans oublier les activités pratiques intégrées prévues dans cette formation. Le module commun à toutes les options de spécialisation de la filière porte sur la communication scientifique. Il prépare l’étudiant à son travail de fin d’études et à son insertion dans la vie professionnelle, notamment en l’initiant à la prospection du marché de travail et à la recherche de l’emploi et aux astuces et techniques d’entretien de recrutement. Aussi, d’autres éléments de ce module sont dédiés à l’initiation des futurs lauréats aux techniques d’animation des groupes, à la planification des projets par objectifs et au suivi – évaluation des projets.

Le  semestre 6 de la formation ingénieur, est un semestre de projet de fin d’études. Les thèmes ou sujets sont proposés par les enseignants de la filière et portent sur des aspects d’ingénierie ou de recherche – développement ou ils sont le fruit d’un stage professionnalisant de 6 mois.

 

Figure 1. Articulation entre les 6 semestres du cycle ingénieur Filière: Ressources Naturelles

et Environnement

F. Articulation de la formation avec les autres formations

La figure 2 montre l’articulation de la formation des ingénieurs en filière ‘Ressources naturelles et environnement ’ avec les autres filières de formation d’ingénieurs. Les points d’articulation sont de quatre ordres :

 

1. Au niveau de l’accès

L’accès à la formation de la filière en Agronomie, qui débouche sur la pré-spécialisation en « Ressources naturelles et environnement » en S4   avec les trois options de spécialisation qui s’offrent à partir de S5, est possible à partir de quatre voies :

-      A partir du cycle préparatoire de l’IAV : Le cycle préparatoire est organisé sur deux années. La première année dénommée  "Année Préparatoire aux Etudes Supérieures en Agriculture" ou  APESA  est commune à tous les étudiants de l’IAV et est soldée par un concours. Les étudiants ayant passé avec succès l’APESA ont le choix entre 4 grands secteurs pour suivre la 2^ème année du cycle préparatoire qui est organisée au sein des différentes directions de formation (6 grands secteurs de formation) de l’IAV de façon à mieux préparer l’étudiant au secteur de la formation choisie. Ce cycle, assure la formation fondamentale des étudiants et contribue à leur culture générale grâce à une formation équilibrée dans les champs disciplinaires. Les étudiants approfondissent leurs connaissances dans les sciences exactes (mathématiques, physique, chimie, biochimie…) et les disciplines de base (biologie, physiologie, écologie, géologie…) en relation avec l’agronomie ainsi que dans les disciplines des sciences économiques et sociales, les langues et les techniques de communication. Une importance particulière est accordée au côté pratique de la formation avec le stage « ouvrier » et le stage « Découverte de la nature » en 1^ère Année ; et le stage « Initiation à la ruralité » en 2^ème Année.

-      A partir du diplôme d’Ingénieur d’Application ou équivalent, du diplôme d’Ingénieur d’Etat ou équivalent  : Les candidats porteurs d’un des diplômes sus cités peuvent accéder à la deuxième année du cycle de formation Ingénieur après avoir passé avec succès le concours organisé à cet effet. Le concours est sous la responsabilité d’un comité de sélection désigné par le Directeur de l’établissement sur proposition du coordonnateur de la filière de spécialisation parmi les membres du jury de la filière. Il comprend trois  parties : l’étude de dossier, l’épreuve écrite et l’entretien.

-      A partir de la licence : Les candidats porteurs d’un diplôme de licence peuvent accéder à la première année du cycle de formation Ingénieur après avoir passé avec succès le concours organisé à cet effet. Le concours est sous la responsabilité d’un comité de sélection désigné par le Directeur de l’établissement sur proposition du coordinateur de la filière de spécialisation parmi les membres du jury de la filière. Il comprend trois parties : l’étude de dossier, l’épreuve écrite et l’entretien.

-      A partir de DEUG, DEUST, DEUP, diplôme de Technicien : Les candidats porteurs d’un de ces diplômes peuvent accéder à la première année du cycle de formation Ingénieur après avoir passé avec succès le concours organisé à cet effet. Le concours est sous la responsabilité d’un comité de sélection désigné par le Directeur de l’établissement sur proposition du coordinateur de la filière de spécialisation parmi les membres du jury de la filière. Il comprend trois parties : l’étude de dossier, l’épreuve écrite et l’entretien.

 

2. Au niveau du tronc commun du cycle ingénieur

Les semestres S1, S2 et S3 constituent le tronc commun aux quatre filières de la formation ingénieur dans le domaine des sciences agronomiques. Ce cursus de base permet la préparation de l’étudiant pour suivre aisément par la suite l’une des 4 filières de spécialisation qu’il aura choisie.

 

3. Au niveau de la pré-spécialisation

Le 4^ème semestre est commun à tous les étudiants de la filière ‘Ressources naturelles et environnement’. Il comprend les enseignements de pré spécialisation. A l’issue de ce semestre, les étudiants choisiront l’une des trois  spécialisations :

- Agro - environnement

-  Management des ressources en sols et en eaux

-  Ecologie et management  des écosystèmes naturels

 

4. Changement de filière

Après le S4, les étudiants peuvent changer de filière  et choisir parmi les 3 autres parcours de spécialisation sur la base d’une demande et après avis et accord des deux coordinateurs : celui de la filière ‘ Ressources naturelles et environnement ’ et celui de la filière d’accueil. Le passage d’une filière à une autre est possible sous réserve que l’étudiant valide les 3 modules de pré spécialisation requis par filière. Des passerelles existent, également, entre les filières de la formation en agronomie et les filières de la formation en horticulture au complexe horticole d’Agadir de l’IAV Hassan II.

G. Passerelles avec les formations dispensees au niveau de l’etablissement

Trois types de passerelles :

-          Au niveau du semestre 4 de seconde année ingénieur, les étudiants choisissent deux modules parmi ceux offerts dans les trois autres filières : ‘ Ingénierie des Productions’‘, ‘Biotechnologies et Amélioration Génétique  Animale et Végétale’, ‘Economie et Gestion’

-          Les étudiants des filières ‘ Ingénierie des Productions’ et ‘Economie et Gestion’ peuvent choisir un mémoire de fin d’études dans la filière « Ressources Naturelles et Environnement » et vice versa

-          Des éléments de modules et des modules communs aux quatre filières dont la filière « Ressources Naturelles et Environnement » sont aussi dispensés

 

H. Stages hors PFE

Le système des stages vise à développer chez les étudiants le sens de l’observation, l’aptitude à mobiliser et mettre en œuvre les connaissances théoriques et leur application dans la pratique, et à développer leur personnalité pour la maîtrise du métier d’ingénieur agronome professionnel. Le cursus de chaque Filière de formation comprend ainsi les trois stages suivants:

-         Stage en Exploitation Agricole permettant aux étudiants de découvrir l’agriculture à travers des travaux manuels et l’apprentissage sur l’entreprise agricole ; et stage « Découverte de la nature » qui a comme objectif principal d’amener les étudiants à comprendre la place que l’homme prend dans un milieu naturel (montagnard, forestier, steppique etc….). Ces deux stages se déroulent en fin de première année préparatoire.

-         Stage de ruralisme en fin du cycle préparatoire visant à initier les étudiants à l’économie régionale, la sociologie, la géographie humaine et la ruralité.

-          Stage d’application en 1^ère année du cycle ingénieur, focalisé sur les aspects relatifs aux outils de diagnostic et d’analyse du fonctionnement de l’exploitation agricole et à l’évaluation de ses performances sur les plans organisationnel, technique et économique.

-          Stage professionnel en 2^ème année du cycle ingénieur, conçu pour permettre aux étudiants de s’imprégner de la problématique du développement agricole et rural dans son ensemble, de s’initier puis maîtriser les méthodes et techniques d’observation et d’enquête et de développer l’esprit managérial et d’entreprenariat.

 

I. Evaluation

1. Validation de l’année

Une année est validée et donne droit à l'inscription à l'année suivante si les trois conditions suivantes sont satisfaites :

-         La moyenne générale de l'année (après rattrapage) est supérieure ou égale à dix sur vingt.

-         Le nombre de modules non validés au cours de l'année ne dépasse pas deux modules.

-         Aucune note de module n’est inférieure à huit sur vingt et aucune note des éléments qui le composent n'est strictement inférieure à cinq sur vingt.

2. Validation du 5^ème semestre

Le cinquième semestre est validé si les trois conditions suivantes sont satisfaites :

-         La moyenne générale du cinquième semestre est supérieure ou égale à dix sur vingt.

-         Le nombre de modules non validés du semestre ne dépasse pas un seul module.

-         Aucune note de module n’est inférieure à huit sur vingt et aucune note des éléments qui le composent n'est strictement inférieure à cinq sur vingt.

3. Validation du PFE

Le projet de fin d'études est validé si l'étudiant y obtient une note supérieure ou égale à douze sur vingt.