Cycle Préparatoire Intégré

 

A. Identification de la filière

Intitulé: Cycle préparatoire intégré  des études supérieures en agriculture

Domaine : Sciences du vivant et de la terre

Coordonnateur :       Abdelmalek Dahchour

Grade : PES

Spécialité(s) :                        Chimie

Département: Sciences Fondamentales et Appliquées

Tél.: 05 3769 18 44 ;               Fax : 05 37 23 17 50    E.Mail : Cette adresse email est protégée contre les robots des spammeurs, vous devez activer Javascript pour la voir.

 

B. Objectifs de la formation

Le cycle préparatoire intégré des études supérieures en agriculture est composé d’une 1^ère année commune et une deuxième année domiciliée au sein des « écoles ».

1. Objectifs de la formation en première année du cycle préparatoire

Le premier objectif de la formation en 1^ère Année préparatoire est de permettre aux étudiants d’acquérir les notions de base dans toutes les disciplines enseignées, le second objectif est  la mise à niveau de l’ensemble des étudiants qui proviennent de formations et d’académies différentes. L’objectif ultime est de permettre aux candidats de suivre dans les meilleures conditions le cursus en formation d’ingénieur et de docteur vétérinaire sans lacune dans les sciences fondamentales.

Les étudiants approfondissent leurs connaissances dans les sciences exactes (mathématiques, physique, chimie, biologie…) en relation avec les sciences de la vie et de la terre, ainsi que dans les disciplines langues et techniques de communication. Une importance particulière est accordée au côté pratique de la formation avec les stages "ouvrier" et "découverte de la nature ".

2. Objectifs de la formation en 2^ème année Agronomie du cycle préparatoire

La  2^ème année du cycle préparatoire en Agronomie assure la formation fondamentale des étudiants et contribue à leur culture générale grâce à une formation équilibrée en Sciences mathématiques, Physique-chimie, en Sciences du vivant, Sciences du climat et de la terre, en Sciences économiques et sociales, et en Langues et communication. Elle inclut, également, des enseignements propres aux domaines de la formation (Agronomie, Génie Rural et Horticulture) de façon à introduire les étudiants au cursus de formation du cycle ingénieur.

3. Objectifs de la formation en 2^ème année Topographie du cycle préparatoire

L’objectif global de la formation en 2^ème année Topographie du cycle préparatoire est l’acquisition et la mise à niveau des connaissances fondamentales et appliquées au domaine des sciences géomatiques et ingénierie topographique : mathématiques, physique, statistique, informatique, outils de l’ingénieur, langues et communication.

Le programme vise également à développer chez l’étudiant des qualités humaines en matière d’environnement, de persévérance et d'activités sportives. Il assure la connaissance de soi et l'apprentissage du travail en équipe.

4. Objectifs de la formation en 2^ème année Industries Agricoles et Alimentaires du cycle préparatoire

L’objectif global de la formation en 2^ème année Industries Agricoles et Alimentaires du cycle préparatoire est de consolider la formation de base en chimie – biochimie, en microbiologie, en mathématiques, en mécanique des fluides et en thermodynamique.

5. Objectifs de la formation en 2^ème année Médecine Vétérinaire

L’objectif principal de la formation en 2^ème année Médecine Vétérinaire est l’acquisition des connaissances fondamentales de base en :

-          Sciences de base ;

-          Sciences économiques et sociales ;

-          Langues, information et communication ;

-          Quelques disciplines vétérinaires fondamentales.

C. retombées de la formation

A la fin de son cursus préparatoire, l'élève quittant l’APESA est en mesure de poursuivre ses études dans l’une des formations dispensées à l’Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II à savoir:

• Formation en Agronomie
• Formation en Médecine Vétérinaire.
• Formation en Sciences Géomatiques et Ingénierie Topographique
• Formation en Industries agricoles et Alimentaires
• Formation en Génie rural
• Formation en Horticulture (Complexe Horticole d’Agadir).

D. Modalités d’admission

1^ère Année du cycle préparatoire « APESA »

1. Conditions d’accès :

L’accès à la Première Année des Etudes Supérieures en Agriculture (APESA) est ouvert aux titulaires d’un baccalauréat scientifique de l’année en cours (PC, SVT, Math A, Math B, Agronomique et S) sur la base de sélection sur dossier.

2. Procédures de sélection :

Sélection sur dossier et classement basé sur les notes des matières scientifiques obtenues lors de l’examen national du Baccalauréat pondérée de coefficients propres à l’IAV Hassan II.

Il est tenu compte de la représentation de toutes les académies du Royaume et un pourcentage en fonction du nombre global des candidats est affecté à chaque académie et à chaque spécialité.

2^ème Année du cycle préparatoire

La deuxième année du cycle préparatoire est ouverte au étudiants de l’APESA ayant réussi leur examens et validé leurs stages. Elle est réorganisée en 4 ensembles selon les filières de formation :

• 2^ième Année préparatoire commune aux filières Agronomie, Horticulture et Génie Rural
• 2^ième Année préparatoire en Médecine Vétérinaire
• 2^ième Année préparatoire en Topographie
• 2^ième Année préparatoire en Industries Agricoles et Alimentaires)

1. Conditions d’accès :

• Réussir le concours à la fin de la première année du cycle préparatoire des études supérieures en agriculture
• Avoir validé les stages ‘‘Découverte de la nature’’ et ‘‘Exploitation agricole’’.
• Avoir été orienté en 2^ème Année de l’une des 4 filières sus citées

E. Articulation entre le cycle préparatoire et les

filières de l’iav hassan ii

Figure1. Articulation entre le cycle préparatoire et  les filières de l'IAV Hassan II

 

APESA  : Année Préparatoire aux Etudes Supérieures en Agriculture (1^ère année du cycle préparatoire)

G. Passerelles

Il n’existe pas de passerelle pour accéder à l’IAV Hassan II pendant le cycle préparatoire mais seulement à la fin de celui-ci sur concours (voir cycle d’ingénieur).

H. STAGES ou autres activités pratiques

Trois stages sont prévus au cours du cycle préparatoire : stage découverte de la nature, stage en exploitation agricole (stage ouvrier) et stage de ruralité.

1. Stage Initiation à la Découverte de la Nature

Le stage a été créé en juillet 1972 et a comme objectif principal d’amener les étudiants à comprendre la place que l’homme prend dans un milieu naturel (montagnard, forestier, steppique etc….). Ses autres objectifs sont :

• observer les relations et les équilibres entre les hommes et une nature moins artificialisée et plus fragile.
• arriver à des réflexions intelligentes à l’occasion de l’observation de l’écosystème.
• apprendre à se servir d’une carte topographique sur le terrain, à la lire, à y préparer des itinéraires et se déplacer.
• éprouver son corps dans des circonstances naturelles et apprendre à se conduire dans la nature en la respectant et sans en souffrir.
• apprendre à travailler en équipe en coordonnant  travaux et réflexions.

Ce stage s’adresse aux étudiants ayant réussi leur concours de l’APESA (fin de 1^ère année du cycle préparatoire). Il se déroule au mois de mai et dure une semaine.

2. Stage en exploitation agricole:

Le stage a été créé en 1987 et se déroule au sein d’une exploitation agricole moderne en France et au Maroc

Les étudiants de l’Année Préparatoire admissibles en deuxième année effectuent un stage en exploitation agricole en groupe de deux sous la responsabilité d’un encadrant en liaison avec des agriculteurs. Les étudiants sont logés et nourris par les agriculteurs de l’exploitation associée. En contrepartie, ils effectuent des travaux courants dans les exploitations agricoles.

L’objectifs de ce stage est de confronter l’étudiant dès le début de son entrée à l’Institut avec le milieu professionnel agricole en le faisant participer à l’ensemble des travaux qui s’effectuent dans une exploitation agricole moderne.

Ce stage intervient à la fin de la 1^ère année académique (Juin-Juillet-Août) en une seule étape. La durée est de deux mois à deux mois et demi.

3 Stage d’initiation à la ruralité:

Le stage a été créé en septembre 1971 et se déroule sur le terrain dans un douar.

Le stage est conçu  pour répondre à deux objectifs:

-          Familiariser les étudiants avec le milieu rural

-          Collecter des informations précises sur ce milieu

Le stage vise aussi à susciter des interrogations et à créer des attentes et des questions dont les étudiants ne trouveront de réponses que dans le cursus de formation ultérieur.

Il permet à l’étudiant de comprendre les modes d’organisation sociale, technique, économique et culturelle. Les étudiants, organisés en trinôme, vivent dans un douar, éloignés des grands centres.

Ce stage, d’une durée de 17 jours, intervient à la fin de la 2^ème année du cycle préparatoire (mois de Juin).

I. Evaluation

Evaluation en 1^ère année du cycle préparatoire

L’année préparatoire suit un régime de concours. Elle est organisée en deux semestres. L’évaluation se fait en deux phases:

• examen partiel au milieu du semestre comptabilisé pour 1/3 de la note finale. Les étudiants sont examinés sur la partie dispensée jusqu’à la date de l’examen.
• examen général en fin du second semestre dont la note est comptabilisée pour 2/3 de la note finale. L’examen peut porter sur tout le programme enseigné durant les deux semestres

 

Les étudiants disposent d’une période de 2 semaines pour préparer l’examen final. Toute absence dans une discipline est éliminatoire. Une note inférieure à 5 dans n’importe quelle discipline est éliminatoire.

Evaluation de la 2^ème année, toutes filières confondues

La 2^ème année est validée et donne droit à l'inscription à l’année suivante si les trois conditions ci-après sont satisfaites :

-          la moyenne générale d'année (après rattrapage) est supérieure ou égale à dix sur vingt,

-          le nombre de modules non validés de l'année est au maximum de deux,

-          aucune note de l’un des modules n’est inférieure à huit sur vingt et aucune note des éléments qui le composent n'est strictement inférieure à cinq sur vingt.