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Formation en Horticulture
Diplôme Ingénieur Agronome
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Filière : Architecture du Paysage
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A. Identification de la filière
Intitulé : Architecture du Paysage
Domaine : Etude, conception et élaboration de projets d’aménagements paysagers en milieu urbain, périurbain et rural ; gestion des espaces verts, production de plantes ornementales, protection de l’environnement.
Discipline(s) : Analyse du paysage ; Projets d’aménagement paysager ; Maîtrise d’œuvre ; Environnement ; Gestion des espaces verts ; Connaissance et production des plantes d’ornement ; Protection et valorisation des ressources naturelles.
Coordonateur : HARROUNI Moulay Chérif
Grade : PES C
Spécialité(s) : Architecture du Paysage, Biologie et Physiologie Végétales, Sciences de
l’Environnement
Département : Paysage et Environnement
Tél. : 05 28 24 19 99 Fax : 05 28 24 22 43 E. Mail :
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B. Objectifs de la formation
L’objectif de la filière de formation ‘Architecture du Paysage’ est de former des spécialistes de l’aménagement du paysage dans toutes ses composantes depuis le simple aménagement d’un jardin de loisirs jusqu’au projet d’aménagement à grande échelle. L’architecte-paysagiste doit pouvoir répondre aux besoins du pays en ce qui concerne l’analyse des sites, la conception paysagère, la maîtrise d’œuvre et la réalisation des projets d’aménagement du paysage. La formation doit être aussi bien conceptuelle que technique pour permettre la conception des projets d’aménagement, les études techniques ainsi que l’élaboration des cahiers des charges pour les appels d’offre et le suivi des chantiers de réalisation.
L’architecte paysagiste doit aussi avoir des compétences pour la gestion des espaces verts et la production des plantes ornementales. La protection des sites naturels remarquables et la valorisation des sites sensibles ou dégradés font partie des objectifs de la formation. De telles compétences doivent découler d’une capacité à conduire des études d’impact sur l’environnement.
C. Débouchés et retombées de la formation
Le profil visé par la formation est celui d’architecte-paysagiste, un spécialiste de l’aménagement des espaces libres (non construits) en vue d’en améliorer les aspects esthétiques et fonctionnels. La formation permettra aux lauréats d’acquérir des compétences dans les domaines de :
- l’analyse des sites pour établir des diagnostics précis et ciblés (les diagnostics pouvant être d’ordre paysager ou environnemental) ;
- la composition paysagère pour concevoir des projets d’aménagement ;
- la maîtrise d’œuvre pour détailler et décrire les projets conçus ;
- l’élaboration des documents descriptifs ;
- le suivi de l’exécution des travaux de réalisation.
Les lauréats sont destinés à travailler :
- Dans le secteur public :
* Collectivités locales (services des espaces verts et plantations, services de l’environnement, services de l’urbanisme) ;
* Administrations publiques ou semi-publiques.
- Dans le secteur privé :
* Employé d’un bureau d’études, d’une entreprise d’aménagement ou d’une pépinière ;
* Prestataire de service tenant bureau d’études dans les domaines du paysage et de l’environnement ;
* Entrepreneur d’aménagement de jardins et espaces verts ;
* Pépiniériste
La formation aura comme principales retombées la formation de spécialistes de l’aménagement du paysage (espaces libres) qui vont, par l’exercice de leur fonction, contribuer à améliorer l’esthétique des espaces privés et publics. Ceci a une grande importance pour notre pays qui connaît un rythme de développement urbain accru, la réalisation de projets d’infrastructure et la convoitise d’espaces naturels de grandes qualités paysagères. L’intervention des Architecte-paysagistes permettra de développer des projets d’aménagement pour harmoniser les projets urbains et pour intégrer les aménagements d’infrastructure et de loisirs dans l’environnement. La participation des Architecte-paysagistes dans l’aménagement permettra d’atteindre la qualité de la vie à laquelle aspirent les Marocains aussi bien au niveau de l’espace privé que de l’espace public. Par ailleurs et comme le Maroc dispose de paysages et d’espaces naturels de valeur patrimoniale, l’Architecte-paysagiste jouera un rôle primordial dans la sensibilisation à cette valeur et dans la préservation du patrimoine.
D. Modalités d’admission
1. Conditions d’accès :
Accès en première année du cycle ingénieur:
* Etudiants ayant validé les deux années du cycle préparatoire de l’IAV Hassan II
Accès via les passerelles :
- Première année du cycle Ingénieur : titulaires des diplômes suivants :
* DEUG
* DEUST
* DUT
* DEUP
* Licence
- Deuxième année du cycle ingénieur : titulaires des diplômes suivants :
* Ingénieur d’application ou diplôme équivalent (maîtrise, etc.)
* Etudiants de la filière agronomie de l’IAV Hasan II, Campus de Rabat
2. Pré-requis pédagogiques :
Tous les enseignements dispensés en cycle préparatoire sont requis pour accéder en première année ingénieur.
3. Procédures de sélection :
Les différents niveaux d’accès à la formation en filière "Architecture du Paysage" sont précisés sur la figure 2.
- Pour les candidats ayant réussi le cycle préparatoire, l’admission à cette filière se fait selon le choix des étudiants par ordre de mérite (sur la base des résultats obtenus en deuxième année du cycle préparatoire) et dans la limite des places disponibles.
- L’accès en première année du cycle ingénieur se fait par voie de sélection organisée par l’établissement.
- L’accès en deuxième année du cycle ingénieur est régulé par voie de concours ou de sélection organisés selon les catégories de candidats. Le concours ou la sélection est sous la responsabilité d’un comité de sélection désigné par le Directeur de l’établissement parmi les membres du jury de la filière. Il comprend trois parties : l’étude de dossier, l’épreuve écrite et l’entretien.
E. Articulation entre les semestres de la filière
Le programme de formation de la filière Architecture du Paysage a été conçu sur la base des besoins en ce profil après consultations des professionnels, employeurs, anciens lauréats, étudiants et analyse des grands chantiers en cours dans le pays.
La filière de formation en Architecture du Paysage est composée de 6 semestres. L’articulation entre les différents semestres du cursus de cette filière est illustrée par la figure 1. Les deux premiers semestres et une partie du 3ème sont communs avec les filières Horticulture et Protection des Plantes. Le tronc commun permet de donner aux étudiants la formation en sciences de base et en agronomie. Les semestres de spécialisation sont consacrés à l’enseignement des modules qui permettront aux étudiants d’atteindre les compétences professionnelles nécessaires à l’exercice de leur métier d’Architecte-paysagiste.
Les semestres sont articulés de façon à faire acquérir aux étudiants les bases scientifiques de l’agronomie, de l’horticulture et de la protection des plantes (tronc commun). Les enseignements spécifiques concernent d’abord des cours d’initiation durant la moitié du 3ème semestre. Les 4ème et 5ème semestres permettront l’approfondissement progressif des connaissances des techniques d’analyse, de conception et de réalisation des projets d’aménagement ainsi que tout ce qui est relatif à la gestion des espaces verts, à l’évaluation des impacts sur l’environnement et à la valorisation des sites. Le 6ème semestre est consacré à un Projet de Fin d’Etudes (PFE) où les étudiants sont mis en situation professionnelle réelle pour répondre à une demande d’aménagement paysager. Il est souhaitable que ce travail se base sur un stage dans une entreprise d’aménagement des espaces verts ou dans un bureau d’études spécialisé dans l’architecture du paysage.
Au cours de la formation, des stages et des voyages d’études sont programmés pour illustrer les cours théoriques et pour que les étudiants appréhendent la réalité de l’exercice du métier et le potentiel en matière d’emploi et de création d’entreprises.
Figure 1. : Articulation entre les 6 semestres du cycle ingénieur, filière: Architecture du
Paysage (%VH = pourcentage du volume horaire du semestre en question)
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Phase de spécialisation
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Année 3
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S6
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Projet de fin d’études
100 % VH
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S5
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MD28 : Végétal et projet de paysage
MD29 : Conception des projets de paysage II
MD32 : Grand paysage et territoires
55,5 % VH
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MD30 : Paysage et espace urbain
22 % VH
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MD31 : Maîtrise d’œuvre
22 % VH
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Année 2
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S4
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MD21 : Art, espace et patrimoine
MD24 : Conception des projets de paysage I
MD25 : Environnement et aménagement
MD27 : Voyage d’études
58 % VH
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MD26 : Gestion des entreprises d’espaces verts
21 % VH
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MD22 : Expression graphique
21 % VH
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Phase de pré- spécialisation
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S3
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MD14 : Biométrie et informatique
MD15 : Production horticole
MD16 : Horticulture spéciale et cultures biologiques
MD19 : Initiation à la conception des projets d’aménagement
MD20 : Techniques de l’Ingénieur MD21 : Stage en gestion des espaces verts
78 % VH
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MD17 : Economie et gestion des filières horticoles
12 % VH
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MD18 : Langues, Information et Communication II
10 % VH
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Tronc commun
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Année 1
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S2
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MD7 : Sciences animales et halieutiques
MD8 : Ressources naturelles et biodiversité
MD9 : Pathologie des plantes
MD10 : Arthropodes et adventices nuisibles
MD11 : Bases de la production horticole
75 % VH
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MD12 : Stage pratique en arboriculture, cultures ornementales
12,5 % VH
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MD13 : Communication et insertion dans la vie active
12,5 % VH
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S1
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MD1 : Statistique appliquée et informatique
MD2 : Sciences agronomiques et horticoles
MD3 : Pédologie et hydraulique
MD6 : Stage en cultures maraîchères
65 % VH
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MD4 : Economie et gestion
16 % VH
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MD5 : Langues, Information et Communication I
19 % VH
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Bloc des modules scientifiques et techniques de base et de spécialisation
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Bloc des modules de Management
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Bloc des modules Outils, méthodes, langues, communication et TIC
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Cycle préparatoire
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Deuxième année du cycle préparatoire
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Année Préparatoire aux Etudes Supérieures en Agriculture (APESA)
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F. Articulation de la formation avec les autres formations
La formation en Architecture du Paysage nécessite des connaissances de base en mathématiques, en physique, en biologie, en physiologie, en géologie, en géomorphologie, en géographie appuyées par un bon contact avec le terrain. Toutes ces disciplines sont au programme des années du cycle préparatoire de l’IAV Hassan II.
Un complément de connaissances nécessaires à la formation est dispensé durant le tronc commun (1er et 2ème semestres du cycle Ingénieur) et par les modules communs du 3ème semestre.
Arrivés en début de formation, les étudiants disposent normalement des pré-requis qui leur permettent de saisir rapidement les enseignements spécifiques à leur profil qui les spécialise dans l’analyse du paysage, la conception des projets d’aménagement, la gestion des espaces verts, la valorisation du patrimoine naturel et la protection de l’environnement.
G. Passerelles
1. Passerelles avec les formations dispensées au niveau de l’Etablissement
Le schéma d’articulation de la filière Architecture du Paysage avec les 2 autres filières du CHA et certaines filières de la formation ingénieur en Agronomie du Campus de Rabat montre les différents niveaux des passerelles et de mobilité (Figure 2).
La filière de formation en Architecture du Paysage peut recevoir des étudiants des filières qui se rapprochent du profil. Il s’agit en particulier des étudiants de la filière Ressources Naturelles et Environnement de l’IAV Hassan II de Rabat.
Ces passerelles vont toutefois dépendre du nombre de places disponibles et du degré de motivation des candidats qui auront à justifier leur désir d’intégrer la formation en Architecture du Paysage.
2. Passerelles avec les formations dispensées au niveau d’autres établissements
Les étudiants ayant validé 3 années de formation en Architecture (Ecole Nationale d’Architecture) ou en Urbanisme (Institut National d’Aménagement et d’Urbanisme) peuvent intégrer la formation en Architecture du Paysage au début du cycle Ingénieur (1er semestre) en fonction du nombre de places disponibles et sur présentation d’une lettre de motivation et d’un dossier justifiant que les pré-requis ont bien été validés. Ils auront toutefois à passer un concours et un entretien.
Figure 2. Articulation de la filière "Architecture du Paysage" avec les autres formations
H. Stages hors PFE
- Stage pratique en cultures horticoles I : a pour objectif l’initiation des étudiants aux techniques culturales et aux conditions environnementales ayant un impact sur la croissance et le développement des plantes. Ce stage a lieu le long du 1er semestre. Son évaluation est faite sur la base d’un rapport écrit à la fin du stage avec une note d’appréciation par l’enseignant responsable de ce module.
- Stage pratique en cultures horticoles II : Ce stage vient compléter le précédent en mettant l’accent sur l’arboriculture, les plantes ornementales et l’aménagement des espaces verts. Ce stage a lieu le long du 1er semestre. Son évaluation est faite sur la base d’un rapport écrit à la fin du stage avec une note d’appréciation par l’enseignant responsable de ce module.
- Stage en gestion des espaces verts : Comme les collectivités locales constituent les principaux acteurs concernant l’aménagement et la gestion des espaces verts, un stage de 2 semaines en services d’espaces verts municipaux est programmé au milieu du 3ème semestre. Il a pour objectif la familiarisation des étudiants avec l’organisation communale, les procédures de gestion et de coordination des dossiers de création et d’entretien des espaces verts publics. Ce stage se déroule dans différentes communes en fonction de l’importance de leur patrimoine vert et des modalités d’accueil. A la fin du stage, les étudiants devront présenter un rapport de synthèse qui sera noté.
- Voyage d’études : D’une durée de 10 jours, ce voyage a pour objectifs de faire découvrir aux étudiants les diversités culturelles du Maroc ainsi que les différents paysages en relation avec l'écologie et l'environnement. Quand les conditions le permettent une partie de ce voyage peut avoir lieu à l’étranger pour faire découvrir d’autres paysages et d’autres cultures. Ce voyage est programmé vers la fin du 4ème semestre. Les étudiants doivent rendre un rapport de synthèse qui sera noté.
I. Evaluation
1. Validation de l’année
La moyenne générale de l’année est égale à la moyenne pondérée des notes des différents modules suivis durant l’année considérée.
Une année est validée et donne droit à l'inscription à l'année suivante si les trois conditions suivantes sont satisfaites :
- la moyenne générale d'année (après rattrapage) est supérieure ou égale à dix sur vingt,
- le nombre de modules non validés de l'année est au maximum de deux,
- aucune note de l’un des modules n’est inférieure à huit sur vingt et aucune note des éléments qui le composent n'est strictement inférieure à cinq sur vingt.
2. Validation du 5ème semestre
La moyenne générale du cinquième semestre est égale à la moyenne pondérée des notes des différents modules suivis durant ce semestre.
Le cinquième semestre est validé si les trois conditions suivantes sont satisfaites :
- la moyenne générale du cinquième semestre est supérieure ou égale à dix sur vingt,
- le nombre de modules non validés du semestre est au maximum de un,
- aucune note de module n’est inférieure à huit sur vingt et aucune note des éléments qui le composent n'est strictement inférieure à cinq sur vingt.
3. Validation du PFE
Le projet de fin d'études est validé si l'étudiant y obtient une note supérieure ou égale à douze sur vingt.
